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同一个班级里面，为什么同学们成绩相差巨大，大家觉得是什么原因？
同一个班级里面，孩子的成绩通常是天壤之别，尤其是现在，农村成绩差的同学，几乎是目不识丁！那几分很可能都是猜的！而且现在感觉到差生多了一些。那目不识丁的同学以前只有个别班的个别人，现在几乎是班班有，有的班有几个这样的人！不会算数的，不会写字的，不能说一句完整话的，口吃的，连名字都不会的，不认得拼音的，……几乎可以说常见。为什么会这样呢？多种原因造成。一是优生大量进城、进私立学校，导致农村生源差。二是允许能在普通学校读书的残疾儿童也可以在普通学校读。三是教学内容加难，导致孩子掉队情况非常严重，不断增加差生比例。四是考试内容加难，尤其是文科加！理科虽然容易了一点，但从过去到现在，相当多的不会读书的孩子理科都不怎么样好，稍微减易一点，这些差生成绩同样会不好。以前文科较容易，他们还可打点文科分，总分也还好看点！但现在分科分也没这么好捞了，他们就几乎得不到什么分数了！五是农村教学质量有分化趋势，导致差生更差。六是独生子女，导致家教不严，家庭对孩子学习期望低引起个别同学成绩极差。七是教育环境恶化，教师不敢太严格导致个别孩子几乎可粒无收。八是其他原因。回答供参考。
这个问题是非常好的问题。评论里说出了原因，这里有个重要的理念，我们要深思的。成绩是怎么行成的，这里有人与知识的问题，也就是人的问题与知识的问题。
先看看人的认识事物的规律，人用五官心脑的情况，这里就有开发五官心脑的智商作的怎么样的问题。思考一下，我们都作了什么？
其二，我们知不知道五官心脑的认知规律。人的五官心脑能认识事物也忘记，因此出现了学习方法方式。如，预习，听课，练习，作业，复习，听说读书背……这是什么呢？没有这个过程行吗？这其实是科学的问题，人的五官心脑的科学。
其三，成绩是通过上述各种学习方法方式得到知识的。从看开始到能背下来，最后能背着写出来了这叫会。这个理念我们是不是清楚呢？知道了具体落到实处了吗？这是最关键的问题。
人的五官心脑有智力因素品质因素，这些都有习惯问题。这里有薄弱环节成绩就出问题，这是问题的根。
有这样的情况，有几个班级。有的班级成绩特别好，有的班级成绩特别差。这是为什么呢？
结论:教育有规律，成绩行成别忘了学习方法方式，用方法方式是学习的智慧，有了利用学习方法方式学习的习惯是问题的本质。😂😂😂😂😂
同一个班级里面，为什么同学们成绩相差巨大？
很正常的现象，别说一个班级了，就拿一个家庭里的两个孩子来说，也有一个是学霸，一个是学渣的现象。
为什么会这样呢？
一是兴趣问题。不得不说有的孩子天生就对学习比较感兴趣，这样的孩子愿意好好听课，好好学习，自然学习成绩就好。
而有的孩子天生不愿意学习，对学习毫无兴趣，生活中这样的孩子不少，他们一学习就无精打***，上课无法专心听课，学习成绩一塌糊涂。
对此，父母不用着急，每个孩子的天赋不一样，都有自己的优势，父母应该帮助孩子发现自己的优势，然后把优势发挥出来，照样会是一个优秀的孩子，读书并不是唯一成才之路。
二是态度问题。家庭教育的不同，有的孩子养成了认真做事情的习惯，那么这样的孩子自然会认真学习。
而有的孩子做事情虎头蛇尾，三心二意，对待学习自然也是不用心。
态度决定学习成绩的高度，要想学习成绩好，父母让孩子养成认真做事的态度是非常必要的。
三是父母对学习的认知问题。有一部分父母认为孩子的学习成绩非常重要，读书可以改变命运，那么他们就会给孩子灌输这样的思想，孩子有了这样的思想，就会重视学习。
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