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读万卷书不如行万里路，节***日你愿意带孩子旅游还是送辅导班？
谢邀！读万卷书不如行万里路。阅读万卷别人的书体会其寓意，不如去走万里路自己去经历。 所以不管是古代还是现代，出去看看都是很有意义的事儿。在旅行的路途中，路上看到的一切会对孩子的成长产生潜移默化的影响，让父母更多参与到孩子成长的过程中，对父母也是一次宝贵的成长机会。在生活节奏日益增加的今天，大多数父母的现状都是与孩子的生活作息完美错开，一起旅行，可以增加亲子时光，让孩子感受到更多的爱，有助于他以后良好性格的形成。 去一些条件艰苦的地方旅行可以让孩子们学会珍惜当下所拥有的一切，让他们生活里以为理所当然的住所、安全、美食有多来之不易。这样更能培养他们节约粮食，不乱花钱的良好品质，也会让他们懂得感恩。让孩子们真正去一个不同的地方体验，也会给他们小小的心灵产生很大的影响。带给他们的影响比来一万次说教更加强烈与有效。 能够近距离地去接触一些新事物和新知识，为什么要错过这样的好机会？当孩子亲自接触到那些真实的事物，课本上的知识点都活了起来，对理解事物与提高记忆力都会有很好的帮助，在老师要求他们写作文时，他们不仅有了平时看书的素材，更有了自己的亲身经历，写作文不在是让他们头痛的一件事，而是一件很开心的事。世界那么大，有机会一定要带孩子去看看。 所以有时间就多带孩子出去见见美好的世界吧！
读万卷书带来的是理性认识。行万里路收获的是感性认知。
生活中我们的认知观点，大多于偏向眼见为实的主观意识。面对这道教育与旅游兼顾的话题，下面还是倾向于旅游文旅方面来阐述。
读十遍词汇，不如看一次实物。以一个一周半孩子为例，你教他认十遍草莓图片，不如拿一个新鲜草莓给他看看，看一次后他们就会主动拿着新鲜草莓，与草莓图片对比的。这就是人的认知本能。行万里路旅游，也是同样道理。
当我们口若悬河的介绍黄山如何的优美，飞来时如何的壮观，日落如何的夕阳西下美妙。这些理性知识在孩子们脑海里，一抹而过。如果我们在寒***里，领着孩子去安徽黄山实地旅游。让他们全身心的融入在奇松，怪石，云海中，手拉手的围着飞来石丈量，手指天空享受腾云驾雾，云绕身体，八仙过海的妙感。认识天文，了解地理，感叹地质，学认树木。这些综合性的学习收获，同步而来，远远大于在书本上的认知知识。
孩子们从九月份开学，经过四个多月的高压，紧张的学习，终于迎来了二十几天***日。让孩子们走进大自然，享受童趣，是每一个家长的聪明之选。
读万卷书不如行万里路，节***日你是愿意带孩子旅游还是送辅导班？看到这个问题，我作为一个老师，我认为知识来源于生活，生活需要到人民群众中，到大自然中去体验。所以如果条件允许，***期还是去旅游，让孩子开眼界长见识。送辅导班是最下策。为什么这么说呢？理由如下：
一，孩子平时的生活就是从家到学校，如笼中鸟，范围太小，周围的一切都是熟悉的，没有变化。见识有限，如井底蛙。孤陋寡闻，所以只有带孩子到更广阔的大自然中，到人民群众中去，才能知道世界的精彩。
二，***期再送辅导班表面上看是有收获，或者说成绩分数有进步。但是你没有看到走出辅导班的孩子脸上是木然的吗？他们就像一台被家长操控的机器！真的太累了。他们需要放松，劳逸结合才能有利于成长。
也许有人会问，那放***了，孩子就不要学习了吗？不是，要学，但是要有***的学习，尽量既能玩又能不耽误作业。
一，根据***期时间，安排每天孩子的作业量。比如***期十天，孩子的作业是五项作业，你可以让孩子利用一天的时间完成两项，然后带孩子出去玩八天时间，在这八天内，让孩子在游玩住宿时完成一项。然后游玩回来在用一天完成两项作业。
二，根据***期天数选择游玩的路程。***期短选择近处的玩，***期长可以选择稍远点的地方玩，给孩子留出写作业的时间。
三，如果学校没有作业，家长可以让孩子记录下，游玩时的所见所闻，写个游记。如果会画画的孩子，还可以让他画一画所见的景象。这是很有意义的。
如果在读万卷书的时候还能行万里路，行万里路的同时还能读万卷书才是最好的学习方式。
读万卷书不如行万里路，节***日有机会能带孩子旅游，那就不去上辅导班吧。当然这个旅游，我喜欢称它为旅行。不是去报团参加旅行社的旅游，我觉得带着孩子报团，走马观花式的旅游，意义不大。我觉得应该围绕孩子的学习，如地理方面学习的地理知识或历史名城。革命老区，革命圣地，打个转，住个把星期。如果是南方人，建议去北方住住，如果是北方人，到江南水乡玩玩。还可以去北海，三亚住一段时间，去海边住一下，看看赶海的人们，可以了解一下他们的生活。也可以去大西北看看大漠风光，看嘉欲关，阳关，西去阳关无故人，亲自去阳关，体验一下。如果没有条件出去，那就去上个喜欢的补习班吧。
这个问题，我这样认为：学生不是千人一面，教育不能千篇一律，方法不可一成不变，古训不应一概而论。
首先，无论带孩子旅游还是送孩子到辅导班，都是爱的体现，只是面临的现实和教育方式不同。读万卷书不如行万里路，行万里路还不如识人无数呢。
其次，关于带孩子旅游，如果没有旅游***规划，没想过为什么要去，没想过去了要让孩子见识什么，经历什么，感受什么，只是大人想去，顺便捎着孩子，那么这样的***期旅游对孩子也没太大的意义。读万卷书不如行万里路，如果只是行路，脑袋没跟上脚步，恐怕也只有疲惫。
第三，关于送孩子到辅导班，现在有些人过于鼓吹素质教育，人云亦云，提到辅导班，仿佛是洪水猛兽，大逆不道。其实，存在即合理，辅导班能够大行其道，广有市场，有其合理性。孩子有某方面的兴趣爱好，趁***期开发强化下，不是很好吗？一个人的兴趣爱好越多，快乐自然越多。孩子学科有弱势，自己愿意学，找个老师不补课，也未尝不可，高考六亲不认，就认分，没办法。但有两种辅导班我是反对的，一是孩子不想上，家长非让去；另一种是，孩子和家长都不想去，老师非让去。
学生不是千人一面，教育不能千篇一律，方法不可一成不变，古训不应一概而论。（对回答满意请点赞，头条认证所需，谢谢）
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